“耕耘不倦在田畴，泽润青苗未肯休”。27年的教学生涯中，她始终兢兢业业，尽职尽责，不忘育人初心，守护桃李芬芳，在三尺讲台上默默耕耘，她就是2024年全国五一劳动奖章的获得者、我校人文学院教师梁玉金教授。一支粉笔，两袖清风，她凭着对教育事业的强烈责任感，不断探索新时代教学发展路径，深入挖掘和研究地方文化，传承和弘扬中华优秀传统文化，树立了为人师表、立德树人的教师楷模。

在学校建设发展中，广大师生贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“志比昆仑 学竞江河”的校训，以砥砺前行的奋斗姿态，迈出了坚实的步伐，不断谱写着学校高质量发展的新篇章！有这样一群“了不起的青大人”，他们敢担当、勇作为，心怀理想，脚踏实地，在各自岗位默默奉献，闪耀着熠熠光辉。榜样是一面旗帜，鼓舞斗志、催人奋进；榜样是一座灯塔，指引方向、照亮道路；榜样是一种力量，彰显进步、书写辉煌！

李先加，现任青海大学藏医学院院长，教授，博士生导师。国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）领军人才，国务院学位委员会第七届学科评议组（中医学组）成员，教育部高校教学指导委员会委员，藏药研发国家重点实验室副主任，青海大学国家级藏医药实验教学示范中心主任，青海省“高端创新人才千人计划”领军人物，青海省自然科学与工程技术优秀学科带头人，青海省藏医药学领域人才“小高地”领军人才，第八届青海省藏医药学会理事长，中国非物质文化遗产保护协会中医药委员会副会长，《中国藏医药》杂志副主编。

2015年入选科技部中青年科技创新领军人才和青海省, 同年入选青海省自然科学学科和工程技术学科带头人, 曾获青海省优秀专业技术人才、青海省青年五四奖章、青海省小岛奖励金、青海大学先进工作者、青海大学硕士研究生优秀指导教师、本科生毕业论文优秀指导教师等奖项和荣誉

2008年8月进入青海大学计算机技术与应用系从事教学与科研工作, 2003年7月毕业于清华大学计算机科学与技术系后留本系继续攻读博士学位, 被评为青海省优秀共产党员、青海省优秀专业技术人才、青海省第十批自然科学工程学术带头人、青海省人才小高地领军人等多项荣誉称号

王健，青海大学经济学教授，硕士生导师，督导室主任。九三青海省委参政议政委员会委员、青海省农村牧区党员干部远程教育科技专家协调组成员、青海省“青海民族地区社会经济发展与西方经济学教研创新团队”负责人、青海省农业经济管理学科学术带头人；青海大学优秀科技工作者、青海省优秀教师，2014年被评为青海大学师德标兵。

2012年在学院青年教师教学竞赛中获得, 2014年在青海省第二届大学生数学建模比赛中获得, 2012年在青海省青年教师教学竞赛中获得2012年起负责组建我院大学生数学建模参赛队，认真指导学生，在2013年和2014年青海省大学生数学建模比赛中分别有一个代表队获得了“三等奖”；在2014年青海大学数学建模比赛中学生取得了一个

李先加，男，藏族，1966年9月出生，系青海省贵南县人。现任青海大学藏医学院院长，教授，博士生导师。国务院学位委员会第七届学科评议组（中医学组）成员，藏药研发国家重点实验室副主任，青海省自然科学与工程技术优秀学科带头人，青海省藏医药学领域人才“小高地”领军人才，青海省”高端创新人才千人计划”领军人物，《中国藏医药杂志》常务副主编，青海大学国家级藏医药实验教学示范中心主任，青海省藏医药学会副会长，《中华医学百科全书—藏医卷》副主编，美国洛杉矶加州大学名誉教授，美国象雄国际藏医学院客座教授。

主持在研青海省哲学社会科学项目《中国神话符号在河湟文化中的衍化研究》, 2014年为青海大学首批教学名师培养对象, 主持在研全国哲学社会科学一般项目项目《神话符号在丝路南线河湟段多民族民间文学与文化中的衍化研究》

　　杨亚平老师一直从事教学第一线工作, 获青海省优秀教育工作者、青海大学青年教师教学竞赛优秀奖, 帮助青年教师不断提高课堂教学能力、不断提高他们对教材的理解驾驭能力

曲波老师政治立场坚定，热爱本职工作，拥护党和国家大政方针，关心学校和学院的建设与发展。热爱教学工作，重视课堂教学，认真备课、精心设计教案，能够充分利用网络资源，及时学习相关教材、学术著作，保证讲授内容的科学性和准确性，教学效果良好，获青海省高等学校青年教师教学竞赛优秀奖、青海大学毕业论文优秀指导教师等；积极投身教学改革，认真履行教学督导职责，教学态度严谨，不断探索“互联网+教学”模式，注重学生学习能力、专业素质、基本素养的培养和提高

互动的区域经济学精品课程建设》成果被评为青海大学优秀教学成果二等奖, 研究成果论文《西部省区城市竞争力的统计评价与提升对策-以青海省为例》荣获青海省第七届哲学社会科学优秀成果三等奖, 入选首批青海大学教学名师培养计划

青海大学地基与基础教学科研团队, 所负责的教学、科研管理工作成绩显著, 近年来荣获土力学/基础工程一类重点课程结题验收第二名、2011、2015届毕业生毕业设计（论文）优秀指导教师、2015年青海大学教学成果二等奖、土木工程学院

青海大学电路原理基于 SPOC 翻转课堂教学模式的实施, 学生主持青海大学科技创新项目一项, 电路原理翻转班学生科技创新能力明显增强。学生发表SCI一篇，EI四篇，学生主持青海大学科技创新项目一项，参与青海省科技计划项目（2014-Z-944Q）一项，参与教育部“春晖计划项目（Z2014016）一项。参加青海省首届研究生电子设计大赛获得三等奖。参加2015年青海省电子设计大赛，获得两个一等奖、一个二等奖的优异成绩。

生产实习、课程设计、毕业设计是提高学生实践能力的重要教学环节, 让每一个学生高质量完成设计任务, 通过观摩教学等环节培养青年教师的教学能力，把自己多年积累的教学经验与他们分享，同时引导青年教师下企业，向企业学习并服务于企业，使他们在教学能力、科研能力等方面迅速成长，在较短的时间内成为学院教学、科研的重要力量。

实践教育宣讲活动中, 引导学生深刻思考大学教育的意义所在, 他注重引导学生思考。近年来，王岩同志不仅承担了大量的学校教学工作，而且还承担了许多社会义务。在宣讲十七大精神过程中，他到过青海省三田股份有限公司、中国人寿青海分公司等企业；在宣讲十八大精神过程中，他进过中国人民解放军兰州军区空军青海教导队军营、德令哈住西宁办事处老干部活动中心；在维稳宣讲中，他进过青海省果洛州久治县牧区，在连续多年的青海省干部自主选学活动中，和来自各个部门的干部群众进行过交流。在“两学一做”实践教育宣讲活动中...

通过近六年学毽球的学生和社会毽球爱好者广泛交流学习, 2015年获得中国大学生武术锦标赛男子拳术第二名, 　　张发帮老师从事体育教学工作以来他始终牢记自己的责任和使命——把健康和快乐带给学生。这也是他一生的追求和目标，为此他刻苦钻研教材，认真备课、备场地，经常与学生沟通交流，随时了解大学生的思想动态，深入了解学生的身体状况和兴趣，不断革新教育教学方法，拓展体育课程资源，丰富体育课程内容。为了节约资源和增加学生的选课自主权，更大程度的满足学生体育兴趣的需要， 从2015年9月开始...

用认真的态度去对待自己的教学工作, 年平均教学工作量达530多学时, 　　在教学工作之余她始终坚持学习,注重拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自身专业素养和教学水平，发表相关教学论文近20篇；主持2012-2013年度省级英语教改项目“青海大学昆仑学院大学英语分级教学中传统教学模式与交互式网络教学模式的优势互补研究”、参与校级教改项目3项。

主持完成青海大学教育教学研究项目1项, 主持完成青海大学教材建设项目1项, 多年来她一直承担环境科学、环境生态工程本科专业和资源生物学硕士点的教学工作

认真做好基础部党总支的组织工作, 基础部党总支两次获得省级先进基层党组织称号, 认真做好基层党组织建设工作　　卢世芳同志从事党务工作十多年来一直在青海从事教学工作，积极投身于教学工作。热爱学生，教学严谨认真，努力钻研教学方法，促进教学改革与创新。充分发挥自己在教学方面的特长，为学校的教学奉献了自己的光和热。关心爱护学生，2016年初为学生生病的母亲捐款200元，为困难社会群众捐款累计500多元。扶贫对象乐都县达拉镇杜家洼村村民家的孩子填报大学录取志愿时，提供了切实可行的建议。