为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，充分发挥课程育人功能，使专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，全力构建“三全育人”工作格局。7月22日，在智慧大厦学术报告厅召开了青海大学课程思政工作会议，在家校领导、各院系主管领导、教研室主任、获奖教师、课程思政项目教师代表、相关职能处室负责人参加了会议。会议由副校长王晓英教授主持。

会上，教务处处长赵常丽汇报了近三年学校开展课程思政建设情况；教务处副处长何涛对《青海大学课程思政建设指导意见》进行了解读；《数据挖掘导论》主讲教师王璐、《医学生理学》主讲教师严云飞、《政治经济学》主讲教师石鹏娟分别交流了课程思政建设中的经验和心得。

随后，校党委副书记、常务副校长李丽荣教授宣读了2020年混合式思政教学竞赛、“线上教学优秀教师”、青海大学教学名师的表彰文件，校领导为获奖教师代表颁奖并合影留念。

校党委书记俞红贤教授讲话，他指出，青海大学课程思政工作起步较早，有了一定的积累，建设成效比较显著，得到了教育部相关司局和省教育厅的肯定，难能可贵。特别是在疫情防控期间，驰援武汉医疗队樊海宁、侯明等教师在抗疫一线坚持教学的典型事迹，3月4日全校在线同上第一堂思政课的教学安排，4月8日省委书记王建军在青海大学开学第一天为全校师生开的第一堂思政课，以及学校各级领导在学期初开设思政第一课的示范引领，都是学校课程思政深入开展最具代表性的典型写照。要把思想政治教育的红色元素，行云流水般融入到课程教学之中，字里行间、课上课下、言行举止都要彰显教书育人，落实人民教师立德树人的根本任务，还需要在转变观念、创新思路，特别是在对课程思政重要性的认识、内涵要义的把握、以及在具体教学活动中如何践行等方面下功夫。

俞书记指出，一是要充分认识课程思政建设的重要意义，全面推进高校课程思政建设是落实习近平总书记关于教育重要论述的重要举措，是落实立德树人根本任务的必然要求，是全面提高人才培养质量的重要任务；二是要积极探索课程思政改革的有效途径，要抓好党委统筹，这是抓好课程思政的牛鼻子；着力解决好“课程思政建设统筹推进不到位”等突出问题，这是解决课程思政的突破口；要抓好课程任课教师，这是抓好课程思政的主力军；要发挥好课程思政的主渠道作用，关键要深刻领会课程思政和思政课程的关系问题；要贯彻落实好宝生部长“抓准抓实，全面推进高校课程思政建设取得实效的总体要求”，以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，抓准抓实、贯彻落实好《青海大学课程思政建设意见》，这是解决好课程思政建设的方向问题，在具体工作中就是要着力解决好“干什么，抓什么”、“怎么抓，才能抓实”、“谁来干，如何见实效”、“谁来评，怎么评”的问题，逐步建立起一整套符合专业育人特点、符合认知科学要求、使思政工作落地见效的课程思政教学体系，做好专业课与真善美的结合，找准不同课程“结合”切入点，找准思政课教育与专业教育的结合点，将思政教育体现到课程教学的全过程，明确校党委和二级党委、基层组织和教师的任务，通过课程思政建设的成效评价，在各个层面上达成一致、在思想上形成同心，在目标上形成同向、在行动上形成同行，形成学校有精品、院系有亮点、门门有思政、课课有特色、人人重育人的良好局面；三是要奋力开创三全育人的良好局面，近年来，党委始终将思想政治工作作为铸魂育人重中之重的工作，不断完善工作体系，健全各项制度，校领导、院系领导走上讲台讲思政、讲课程思政，课程思政正被广大师生所接受，三支队伍的作用开始彰显，三全育人的良好局面在初步形成，大思政的格局也初步形成。全校上下要继续努力构建 “三全育人”新格局，不断完善价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养体系，为党育人、为国育才，为培养具有创新精神、实践能力、热爱青海、扎根高原的高素质应用型人才而努力奋斗。

本次会议的召开，为学校开创新一轮课程思政建设拉开了序幕。对建立健全课程思政工作机制，不断完善课程思政建设，发挥课堂育人主阵地作用，强化“三全育人”工作、构筑思政教育大格局，落实立德树人根本任务，起到了积极地推动作用。